為準(zhǔn)確了解車間作業(yè)情況，時(shí)刻掌握職工工作狀態(tài)，幫助生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)解決各項(xiàng)技術(shù)問(wèn)題，6月以來(lái)，神渭管運(yùn)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)分公司蒲城生產(chǎn)中心按照學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作要求，積極開(kāi)展調(diào)查研究工作，組織開(kāi)展了“管理人員跟班組”活動(dòng)。

蒲城生產(chǎn)中心主要負(fù)責(zé)人、車間主任及技術(shù)員選擇一個(gè)班組以安全員的身份全程跟班參與生產(chǎn)，從參加班前會(huì)開(kāi)始，在當(dāng)班生產(chǎn)工作中與員工一起作業(yè)，再到班后與班組員工共同總結(jié)工作、參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

本次活動(dòng)不同于以往的例行巡檢，站長(zhǎng)、副站長(zhǎng)、車間主任及技術(shù)員扎身現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)員工的工作崗位，使管理人員能夠及時(shí)看到和感受到困擾車間員工的技術(shù)問(wèn)題和疑慮，從而第一時(shí)間提出建議和解決方案。員工長(zhǎng)期深耕生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，經(jīng)驗(yàn)豐富，經(jīng)常能夠提出針對(duì)設(shè)備、工藝等的優(yōu)化建議、好辦法等，管理人員走進(jìn)一線崗位，能夠更多地傾聽(tīng)員工的奇思妙想；技術(shù)員則可以幫助員工制定相應(yīng)的改進(jìn)方案，讓好點(diǎn)子能夠落實(shí)。

管理人員與員工共作業(yè)、共培訓(xùn)，充分發(fā)揮了“在做中學(xué)”這一高效學(xué)習(xí)方法的優(yōu)勢(shì)，相較于班后的集中培訓(xùn)，在生產(chǎn)過(guò)程中針對(duì)異常工況的隨時(shí)處置，能更好地幫助員工理解和掌握所學(xué)知識(shí)。開(kāi)展“管理人員跟班組”活動(dòng)，不僅充分發(fā)揮了管理人員的橋梁作用，還為生產(chǎn)中心工作的部署落實(shí)和員工訴求的及時(shí)反映提供支持，增強(qiáng)了員工對(duì)企業(yè)的歸屬感和信任感。

下一步，蒲城生產(chǎn)中心將持續(xù)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，持續(xù)深入現(xiàn)場(chǎng)，加強(qiáng)與一線員工的溝通交流，不斷提升基層管理工作水平。（馮宇洋）