進(jìn)入四季度，神渭管運(yùn)公司質(zhì)檢中心緊緊圍繞各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，聚力落實(shí)落細(xì)穩(wěn)增長(zhǎng)工作要求，堅(jiān)持“人才培養(yǎng)功在平時(shí)”的理念，持續(xù)探索“筑塔基”“強(qiáng)塔身”“塑塔尖”三步走的人才培養(yǎng)機(jī)制，致力于打造知識(shí)技能復(fù)合型質(zhì)量檢驗(yàn)隊(duì)伍，助推公司穩(wěn)增長(zhǎng)和高質(zhì)量發(fā)展，為年終任務(wù)完成提供強(qiáng)有力的人才支撐。

化驗(yàn)室作為質(zhì)檢中心的基層堡壘，承擔(dān)著一線質(zhì)量檢驗(yàn)和分析的重任。為提升化驗(yàn)人員的崗位技能，質(zhì)檢中心著力解決分析化驗(yàn)隊(duì)伍專業(yè)基礎(chǔ)參差不齊、學(xué)習(xí)積極性不足等問(wèn)題，強(qiáng)化基層員工技能培訓(xùn)，推動(dòng)班組在業(yè)務(wù)上全面提升。

中心通過(guò)總結(jié)過(guò)去的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化培訓(xùn)模式，制定貼近實(shí)際的技能提升方案，采用“傳幫帶”模式，組織技術(shù)骨干成立講師團(tuán)，圍繞化驗(yàn)室日常操作及關(guān)鍵技術(shù)開(kāi)展專項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。通過(guò)傳經(jīng)驗(yàn)、幫業(yè)務(wù)、帶作風(fēng)，精準(zhǔn)引導(dǎo)青年員工提升技能水平和職業(yè)素養(yǎng)。此外，中心以賽促學(xué)，舉辦標(biāo)準(zhǔn)化檢驗(yàn)技能比武和技能提升競(jìng)賽，在激發(fā)員工比拼熱情的同時(shí)，加強(qiáng)班組間的交流互學(xué)，進(jìn)一步提升團(tuán)隊(duì)整體能力，讓化驗(yàn)室成為保障質(zhì)量檢驗(yàn)工作的“硬核堡壘”。

在鞏固基層基礎(chǔ)的同時(shí)，質(zhì)檢中心將目光聚焦于管技人員，強(qiáng)化其在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題中的“塔身”支撐作用。

圍繞降低化驗(yàn)重復(fù)誤差、提升技術(shù)精準(zhǔn)度等目標(biāo)，中心組織管技人員在關(guān)鍵崗位和難點(diǎn)任務(wù)中深化問(wèn)題研究，建立了濃度、粒度、粘度、灰分、水分、發(fā)熱量等關(guān)鍵參數(shù)的標(biāo)準(zhǔn)化分析模型，為基層班組提供技術(shù)支持，幫助班組精準(zhǔn)高效地完成檢測(cè)任務(wù)。在水煤漿管道實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行管理中，中心成立技術(shù)小組，全面參與設(shè)備調(diào)試、操作手冊(cè)編制、實(shí)驗(yàn)室試車(chē)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，以實(shí)戰(zhàn)方式提高其技能水平。與此同時(shí)，針對(duì)運(yùn)行管理中的安全需求，中心組織人員考取特種作業(yè)和設(shè)備操作資格證，全面提升中心“三項(xiàng)崗位”人員安全素養(yǎng)和技術(shù)能力，構(gòu)建“中堅(jiān)力量”在技術(shù)與管理上的雙重支撐。

通過(guò)對(duì)關(guān)鍵崗位的精準(zhǔn)培養(yǎng)與實(shí)戰(zhàn)鍛煉，管技人員成為幫助基層班組解決技術(shù)難題的“主力軍”，在穩(wěn)增長(zhǎng)和攻堅(jiān)克難中展現(xiàn)了強(qiáng)大的“塔身”支撐作用。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。在夯實(shí)基層和強(qiáng)化中層的基礎(chǔ)上，質(zhì)檢中心注重發(fā)揮優(yōu)秀人才的示范引領(lǐng)作用，營(yíng)造“見(jiàn)賢思齊、奮勇當(dāng)先”的良好氛圍，讓塔尖的標(biāo)桿作用更加突出。今年以來(lái)，中心堅(jiān)持以“比學(xué)趕超”引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，涌現(xiàn)出一批“塔尖”標(biāo)兵。2023年9月以來(lái)，在集團(tuán)公司舉辦班組長(zhǎng)綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)班上，公司選派中心的牛靜漪、田維、梁佩怡、趙偉、姜小妮、栗娜等六名員工榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)；在集團(tuán)優(yōu)秀班組長(zhǎng)強(qiáng)化班中，牛靜漪更是以優(yōu)異成績(jī)?cè)俅螛s獲“金牌班組長(zhǎng)”稱號(hào)。為充分發(fā)揮這些優(yōu)秀標(biāo)兵的引領(lǐng)作用，中心積極為他們搭建平臺(tái)，創(chuàng)造“對(duì)標(biāo)優(yōu)秀”的機(jī)會(huì)，讓他們積極分享學(xué)習(xí)成果和經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)培訓(xùn)、講解、指導(dǎo)等方式帶動(dòng)其他員工共同進(jìn)步，讓員工在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)，形成了“塔尖引領(lǐng)、塔身支撐、塔基夯實(shí)”的全員成長(zhǎng)體系。這種“比學(xué)趕超”的示范效應(yīng)進(jìn)一步激發(fā)了員工的干勁和潛能，讓人才的“金字塔”更高、更穩(wěn)，推動(dòng)質(zhì)檢中心成為一支充滿活力的高素質(zhì)隊(duì)伍。

質(zhì)檢中心將繼續(xù)堅(jiān)持人盡其才、人崗互融，充分發(fā)揮人才“雁陣”效應(yīng)，通過(guò)夯實(shí)基層堡壘、強(qiáng)化中層支撐、點(diǎn)亮塔尖標(biāo)桿，讓“金字塔”的底部更牢固、中部更強(qiáng)勁、頂部更閃耀，為公司穩(wěn)增長(zhǎng)和高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入源源不斷的動(dòng)能。（邢琳靜）